浦珺：上實劍橋2020應屆畢業生，目前已收到美國史密斯學院，英國倫敦大學學院、愛丁堡大學、圣安德魯斯大學、杜倫大學等世界名校錄取通知書。

 

 

史密斯學院 （Smith College），美國最出色的私立女子文理學院之一。也是美國著名的七姊妹聯盟（Seven Sisters）成員之一。有許多舉世聞名的女性均畢業于此，包括前美國第一夫人芭芭拉·布什，世界名著《飄》的作者瑪格麗特·米切爾等。

先羅列一下浦珺目前所獲的offer：

英國四個，分別是：UCL 社會科學，Edinburgh，St. Andrews 和Durham，都被社會人類學專業錄取。

美國EA收到Colorado College和UIUC offer，ED II 被Smith College錄取，申請的專業有社會學，心理學和文化研究。

 

美本申請可謂是一門“神學”，排名不錯的美本，不僅僅對標化、GPA有硬性要求，對學生的活動、文書、推薦信也有多方面的考量，現如今，各種標化高分大神頻出，在這樣的情況下，如何殺出重圍，去到自己的夢校？今天為大家介紹A2-5班浦珺同學，被全美頗負盛名的頂尖文理學院之一的 Smith College錄取，一起來看看她是如何一步步有規劃地向著自己目標學校前進并如愿以償的！

 

浦珺在wellesley訪校

浦珺來自蘇州，一直以來對社科人文非常感興趣，小學六年級的時候有過一段在英國留學三個多月的經歷，從那以后便產生了出國的想法。初三上學期在與家人的共同決定下來到上實劍橋，開始了她的國際教育求學之路。

浦珺的英文實力不錯，很快適應了A-level課程。G2暑假，一次偶然的經歷，她參加了CTB比賽（China Thinks Big 創新研究項目大挑戰，由哈佛和清華學者共同發起），更加近距離地接觸了美國的本科教育。在了解的過程中，她感受到了一種深深的距離感，正是這種陌生的感覺讓她產生了好奇并更加想去了解它。她改變了一直以來去英國的念頭，決定去美國讀本科。

對申請美本而言，參加過哪些活動非常重要，畢竟這能夠展現出學生在學術能力之外的其他個人能力，例如leadership，communication這一類對大學來說很重要的參考條件。所以從G2暑假開始，浦珺有意識地參加一些活動去充實自己的簡歷。G2下學期，她參與的宗教研究?組獲得了全國?等獎；暑假，她參加了HSYLC（哈佛HCAUSCR中美學生領袖峰會）和MIT MUNC（麻省理工模擬聯合國）；A1寒假，她和一群建筑師到日本伊豆建了一個快閃郵局，幫助游客了解當地文化；還參加了Pioneer Academics六個月的線上課程，第一次接觸了人類學，學習了nonverbal communication（非語言交流）；學期中，她受同學的邀請參加了YOC，一個新聞比賽；暑假里，參加了YYGS的Literature, Philosophy& Culture session并在結束以后進行了訪校。

 

浦珺在日本參加活動

參加耶魯全球青年學者項目

不難看出，浦珺的活動經歷非常豐富，她說自己參加過的活動其實都還挺中規中矩的，似乎在每一個領域都有一點常識，卻沒有在某一方面做到出色，而這些活動給她帶來更多的是對學術興趣的思考，以及對于不同社會現象的探索。也許有時我們可以不要那么功利，參加活動不是為了把自己包裝成多么完美的一個人，興趣才是最主要的緣由。產生了興趣，它自然便會幫你提升對這個活動的參與度。在生活中，多多地去發現生命的美好，對世界保持好奇心，認真地做好每一件事，尋找自我認同感，對自己有一個清晰的定位，相信自己，那樣你便可以找到自己真正感興趣的東西。

對于同學們來說，參與一項有意義的活動，是申請路上很好的推助器。發掘自己學術熱情的同時，也能提升團隊協作能力，實現知識與技能的雙豐收。

在標化考試中，浦珺并不是一帆風順的。A1到A2申請季期間她一共考了四次托福，四次SAT，一次SAT2和一次AP。托福在第二次達到最高分以后一直滑鐵盧；SAT一直到ED提交前一周，才到了一個還過得去的成績。這段時間她的壓力是很大的，A1五月份的時候，她要同時考CIE，SAT和AP三場考試，時間很緊，最后也沒有都獲得令她自己滿意的成績。所以，在CIE考試期間，建議同學們不要輕易去嘗試其他考試了，托福和SAT可以選擇在其他時間考。

好在浦珺的心態不錯，沒有過多的糾結。如果說托福、標化是門檻，那文書就是敲門磚，文書的寫作要符合美國大學招生官的思維邏輯，要通過描述自己做的事情來展示自己的優秀品質和興趣愛好，不能簡單總結、羅列介紹。寫文書的過程中，就像一次性對自己過去的十幾年進行重新的反思、挖掘，一遍遍修改各種學校變來變去的文書題目，由于申請學校的不確定性，加上ED被defer了，她兩個星期改了RD七個學校的文書，壓力可想而知。這些時刻，老師和爸爸媽媽的支持和理解給了她很大的力量。

她申請英國的理由很可愛，說是為了緩解焦慮，并且五個學校一篇文書就覺得很值。在ED提交后才開始寫文書，時間很充裕。隨緣選了幾個喜歡的學校，偷懶地選擇了熟悉的社會人類學，引用了美國的why major，再和老師修改了幾遍就交了。她說比起美國學校的各種奇形怪狀的文書題目，英國的文書真的太溫柔了。但在改英國文書的過程中，她又仔細地回憶起她與人類學的相遇，如何一步步去探索里面更豐富的內容，并對社會科學研究產生興趣。這個過程讓她跳出了人類學帶給她的個人意義，而是去思考它本身，她發現人類學并非不切實際，是一個有趣且自由，有很多現實意義的的學科。

 

浦珺在美國訪校

她說英國的申請可以概括成“術業有專攻”，要求申請者在文書中體現出對某一領域體現出強烈的興趣。而美國的學校種類很多，各類學校的要求也不同。下面，她以自己的申請經驗給學弟妹們做一些分享：

首先，最簡單也最重要的就是好好學習，有好的校內成績和CIE成績，并且盡早考出標化，在這樣的基礎上，才能在活動上有更多選擇的余地。

其次，對于申美的同學，即使對于具體去什么學校是迷茫的，也一定要對大體方向，或者對自己喜歡的學習模式有了解。我個人比較喜歡小一點的學院，較低的師生比可以有更多的互動，本科生也可以獲得更多的研究機會，也因為對博雅教育（liberal arts education）的向往，我申請的學校中也有一半文理學院。我覺得之所以Smith College會錄我，是因為我本身和她比較符合，我對不同學科的興趣也和文理學院比較符合。所以，申請的時候一定要選擇適合自己的學校，因為這比排名更重要。建議大家如果時間允許，可以在暑假去喜歡的學校讀個夏?；蛘咴L校。

浦珺在wellesley訪校

浦珺的經歷，對于現在專業方向比較模糊，但想探索不同領域的同學有很大的參考意義。祝福浦珺同學，在即將到來的留美旅程中發現意義本身。當你全情投入地去尋找時，你會發現，今天的自己比昨天更加勇敢。愿你不再被限定條件與未知系數所困擾，開開心心地，瀟灑自如地，朝向自己心中描繪的更為廣闊的世界，走遠一些，再走遠一些！