教育家蘇霍姆林斯基說:“若只有學校而沒有家庭,或只有家庭而沒有學校,都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復雜的任務。”家庭的溫暖給了孩子成長的動力,學校的學習賦予孩子成長的能量,家庭與學校的密切配合才能給孩子一片更廣闊的天空。
為了進一步加強家校聯系,共同促進孩子的健康成長,11月19日下午,我校召開了G1年級1-4班,G2年級8-9班的現場家長會,學校高度重視本次家長會,會前由學校學生處對有關家長會的工作進行了統一部署,要求各年級、各班精心籌備,認真組織好這次家長會。
家長會的第一個環節在1號樓4樓召開集中會議,會議由學生處馮斌主任主持,袁光明校長、鄭賦琦副校長、王曉坤副校長分別發表講話。
袁光明校長首先發表了“臉上有笑,眼里有光,心里有愛”的主題講話,從宏觀方面就學生開學三個月以來的情況與“教育合伙人”——家長們進行溝通。學生開學以來在準時起床、主動找老師答疑、以及晚自習的干凈、安靜等方面都有了改善,但是在學習上存在的畏難情緒、過度依賴家教、生活上的懶散等問題還需要多加關注與引導。袁校向家長大力提倡我校辦學理念——平民本色、精英氣質。希望學生艱苦樸素、勤奮刻苦、謙遜誠實、淳樸善良、知恩圖報。教育的主體是學校,所以希望學生及家長不要過度依賴家教,并且學校一直有培優補差的活動,希望學生們可以積極利用起來,“回到真教育”。
袁校說,“理想的高中生活,應該是刻苦但不痛苦”。高中階段是三觀形成關鍵之時,我們應該給學生難忘的終身受益的教育,好的教育應該是健康≥品德≥學業。正如我校2021屆優秀畢業生陳加哲,被德國慕尼黑工業大學錄取,收獲了航空工程、電子工程專業雙專業的offer;2018屆優秀畢業生徐之涵以優異的數理化成績被帝國理工大學所錄取,之后又攻讀了劍橋的碩士及博士。他們成功的秘訣都有一點——保持良好的心態。所以,我們要做淡定的父母,如果我們的目標只是世界前100強大學,那么我校在2021屆的世界前100強大學的升學比例高達97%,未來有無限可能,把這一切交給時間,交給信任,“信任的力量很神奇”!
接著由鄭校就期中考試成績進行分析。學生開學以來,已經逐步適應IG國際課程,整體考試成績良好,但是在語言方面需加強。鄭校也是倡導家長們理性且樂觀的看待成績,在國際化課程的學習中,是允許有薄弱學科的存在的,國外的大學更看重學生的專長,所以在A-level課程中申請大學只需要有三門強項學科。國外大學相對而言是寬進嚴出,所以更需要學生學有所長,且所學是所愛。
期中考的分析最終落實到學生學習方法的探究,對于低年級的G1和G2來說,英語的聽說讀寫四個方面的學習尤為重要,希望家校合作共同監督G1學生每天晚上的單詞默寫情況,并推薦了《英語世界》、《國家地理雜志》等好的期刊供家長參考。在日常的學習中,更希望學生可以化被動為主動的學習,踴躍參加學校的各科培優補差、競賽培訓。
最后由王校就我校2021屆畢業生申請與錄取情況、課程及在校規劃、G1&G2年級升學指導安排三方面進行了介紹。
今年2021屆畢業生依舊穩定發揮。215名畢業生,收獲了1312枚海外大學的offer,其中G5大學offer為114枚。尤其在英國前十大學offer上,高達468枚,其中曼徹斯特大學offer數達143枚,上海第一!
大學申請包括三個方面:IGCSE和A-level的在校課程和國際考試;競賽、科研、運動、社團等課外活動;課內和標準化的英語測試。IGCSE課程是基礎,是多樣選擇、不斷嘗試、尋找機會的過程,需提交5-7門課程。A-level課程是大學入學要求課程,可以突出興趣、顯示自己的能力,需提交三門特長課程?,F如今已經有升學指導老師從10月18日開始每隔一周進班給學生滲透這些升學指導課程,為未來明確方向。
集體會議后,家長們來到各個班級教室,由各班班主任就學生期中考試情況、本班的學風和班風、學生在?;顒訁⑴c情況及行為規范等方面跟家長們做了溝通與交流,并引導家長如何配合老師共同教育好孩子,讓孩子健康成長。
最后一個環節在學校圖書館召開,由各個科任老師與家長一對一的進行溝通,家長了解到孩子在課堂的真實表現,進步的予以鼓勵,不足的及時調整、解決問題。
本次新生家長會的召開,新生家長增進了對學校工作的了解,加強了對學校的信任,對孩子的未來規劃更加明晰。接下來,其他年級的家長會將依次召開。學校、教師、家庭形成教育合力,共同創造孩子們的美好未來!