教育家蘇霍姆林斯基說：“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復雜的任務。”家庭的溫暖給了孩子成長的動力，學校的學習賦予孩子成長的能量，家庭與學校的密切配合才能給孩子一片更廣闊的天空。

 

 

為了進一步加強家校聯系，共同促進孩子的健康成長，11月19日下午，我校召開了G1年級1-4班，G2年級8-9班的現場家長會，學校高度重視本次家長會，會前由學校學生處對有關家長會的工作進行了統一部署，要求各年級、各班精心籌備，認真組織好這次家長會。

 

家長會的第一個環節在1號樓4樓召開集中會議，會議由學生處馮斌主任主持，袁光明校長、鄭賦琦副校長、王曉坤副校長分別發表講話。

 

袁光明校長首先發表了“臉上有笑，眼里有光，心里有愛”的主題講話，從宏觀方面就學生開學三個月以來的情況與“教育合伙人”——家長們進行溝通。學生開學以來在準時起床、主動找老師答疑、以及晚自習的干凈、安靜等方面都有了改善，但是在學習上存在的畏難情緒、過度依賴家教、生活上的懶散等問題還需要多加關注與引導。袁校向家長大力提倡我校辦學理念——平民本色、精英氣質。希望學生艱苦樸素、勤奮刻苦、謙遜誠實、淳樸善良、知恩圖報。教育的主體是學校，所以希望學生及家長不要過度依賴家教，并且學校一直有培優補差的活動，希望學生們可以積極利用起來，“回到真教育”。

 

 

袁校說，“理想的高中生活，應該是刻苦但不痛苦”。高中階段是三觀形成關鍵之時，我們應該給學生難忘的終身受益的教育，好的教育應該是健康≥品德≥學業。正如我校2021屆優秀畢業生陳加哲，被德國慕尼黑工業大學錄取，收獲了航空工程、電子工程專業雙專業的offer；2018屆優秀畢業生徐之涵以優異的數理化成績被帝國理工大學所錄取，之后又攻讀了劍橋的碩士及博士。他們成功的秘訣都有一點——保持良好的心態。所以，我們要做淡定的父母，如果我們的目標只是世界前100強大學，那么我校在2021屆的世界前100強大學的升學比例高達97%，未來有無限可能，把這一切交給時間，交給信任，“信任的力量很神奇”！

 

接著由鄭校就期中考試成績進行分析。學生開學以來，已經逐步適應IG國際課程，整體考試成績良好，但是在語言方面需加強。鄭校也是倡導家長們理性且樂觀的看待成績，在國際化課程的學習中，是允許有薄弱學科的存在的，國外的大學更看重學生的專長，所以在A-level課程中申請大學只需要有三門強項學科。國外大學相對而言是寬進嚴出，所以更需要學生學有所長，且所學是所愛。

 

 

期中考的分析最終落實到學生學習方法的探究，對于低年級的G1和G2來說，英語的聽說讀寫四個方面的學習尤為重要，希望家校合作共同監督G1學生每天晚上的單詞默寫情況，并推薦了《英語世界》、《國家地理雜志》等好的期刊供家長參考。在日常的學習中，更希望學生可以化被動為主動的學習，踴躍參加學校的各科培優補差、競賽培訓。

 

最后由王校就我校2021屆畢業生申請與錄取情況、課程及在校規劃、G1＆G2年級升學指導安排三方面進行了介紹。

 

 

今年2021屆畢業生依舊穩定發揮。215名畢業生，收獲了1312枚海外大學的offer，其中G5大學offer為114枚。尤其在英國前十大學offer上，高達468枚，其中曼徹斯特大學offer數達143枚，上海第一！

 

大學申請包括三個方面：IGCSE和A-level的在校課程和國際考試；競賽、科研、運動、社團等課外活動；課內和標準化的英語測試。IGCSE課程是基礎，是多樣選擇、不斷嘗試、尋找機會的過程，需提交5-7門課程。A-level課程是大學入學要求課程，可以突出興趣、顯示自己的能力，需提交三門特長課程?，F如今已經有升學指導老師從10月18日開始每隔一周進班給學生滲透這些升學指導課程，為未來明確方向。

 

集體會議后，家長們來到各個班級教室，由各班班主任就學生期中考試情況、本班的學風和班風、學生在?；顒訁⑴c情況及行為規范等方面跟家長們做了溝通與交流，并引導家長如何配合老師共同教育好孩子，讓孩子健康成長。

 

 

最后一個環節在學校圖書館召開，由各個科任老師與家長一對一的進行溝通，家長了解到孩子在課堂的真實表現，進步的予以鼓勵，不足的及時調整、解決問題。

 

本次新生家長會的召開，新生家長增進了對學校工作的了解，加強了對學校的信任，對孩子的未來規劃更加明晰。接下來，其他年級的家長會將依次召開。學校、教師、家庭形成教育合力，共同創造孩子們的美好未來！